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El
Departamento de Matemática del Liceo Politécnico Villarrica se caracteriza
por realizar un trabajo en equipo, coordinado y conciente de que los
objetivos de aprendizajes son cada vez de mayor exigencia porque la vida
futura tanto a nivel de las personas, "nuestros alumnos y alumnas como del
país, establece mayores requerimientos formativos. |
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María Piedad
Alvear Véjar
Jefe Departamento Matemática |
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Esto constituye un desafío grande, de preparación, de vocación
formadora, y de rigor en la gradual puesta en práctica de lo nuevo. Lo que
con seguridad este equipo de trabajo a asumido con mucha responsabilidad,
aceptación y confianza en que los resultados darán el fruto deseado por el
bien de nuestros alumnos y alumnas y el futuro de nuestro país.
La ciencia Matemática forma parte del acervo cultural de nuestra sociedad.
Es una disciplina cuya construcción ha surgido de la necesidad de responder
y resolver situaciones provenientes de los más variados ámbitos tanto de la
Matemática misma como del mundo de las Ciencias Naturales, sociales, del
arte y de la tecnología.
El programa de Matemática se sitúa en la perspectiva del derecho de todas
las personas a desarrollar su capacidad de pensar y expresarse
matemáticamente, facilitando su incorporación, de manera informada, a una
sociedad en constante cambio.
La Ciencia "Matemática", también considera como parte importante los
Objetivos Fundamentales Transversales que definen unidades generales de la
educación referidas al desarrollo personal y la formación ética e
intelectual de alumnos y alumnas. En este aspecto la Matemática considera
los OFT divididos en tres ámbitos:
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Crecimiento y autoafirmación personal,
referidos al interés y capacidad de conocer la realidad y utilizar
el conocimiento y la información.
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El desarrollo del pensamiento, en
especial los relativos a habilidades de investigación, a través de las
actividades que suponen selección y organización de información y datos y
la resolución de problemas.
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Personas y su entorno, referidos
al trabajo y que plantean el desarrollo de actitudes de riesgos
y perseverancia, así como de flexibilidad, originalidad y asunción del
riesgo y las capacidades de recibir y aceptar consejos y críticas. |
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