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  El Departamento de Matemática del Liceo Politécnico Villarrica se caracteriza por realizar un trabajo en equipo, coordinado y conciente de que los objetivos de aprendizajes son cada vez de mayor exigencia porque la vida futura tanto a nivel de las personas, "nuestros alumnos y alumnas como del país, establece mayores requerimientos formativos.  

María Piedad Alvear Véjar
Jefe Departamento Matemática

   
 

Esto constituye un desafío grande, de preparación, de vocación formadora, y de rigor en la gradual puesta en práctica de lo nuevo. Lo que con seguridad este equipo de trabajo a asumido con mucha responsabilidad, aceptación y confianza en que los resultados darán el fruto deseado por el bien de nuestros alumnos y alumnas y el futuro de nuestro país.

La ciencia Matemática forma parte del acervo cultural de nuestra sociedad. Es una disciplina cuya construcción ha surgido de la necesidad de responder y resolver situaciones provenientes de los más variados ámbitos tanto de la Matemática misma como del mundo de las Ciencias Naturales, sociales, del arte y de la tecnología.

El programa de Matemática se sitúa en la perspectiva del derecho de todas las personas a desarrollar su capacidad de pensar y expresarse matemáticamente, facilitando su incorporación, de manera informada, a una sociedad en constante cambio.

La Ciencia "Matemática", también considera como parte importante los Objetivos Fundamentales Transversales que definen unidades generales de la educación referidas al desarrollo personal y la formación ética e intelectual de alumnos y alumnas. En este aspecto la Matemática considera los OFT  divididos en tres ámbitos:
 

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Crecimiento y autoafirmación personal, referidos al interés y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la información.
 

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El desarrollo del pensamiento, en especial los relativos a habilidades de investigación, a través de las actividades que suponen selección y organización de información y datos y la resolución de problemas.
 

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Personas y su entorno, referidos al trabajo y que plantean el desarrollo de actitudes  de riesgos y perseverancia, así como de flexibilidad, originalidad y asunción del riesgo y las capacidades de recibir y aceptar consejos y críticas.

 

 

 

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                                                                            ÁREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
                                                                          Última modificación: 17-08-2009